članak u zborniku radova Darovito dijete u vrtiću
… Sudjelovanje u projektu omogućilo mi je dobro upoznavanje pitanja darovitosti. U tom procesu za mene je osobitu važnost imala sustavna i kvalitetna interakcija odgojitelja, roditelja i ostalih stručnih suradnika u vrtiću i/ili izvan njega koju smo imali tijekom projekta. Uz to, pomogla mi je i stanovita razina profesionalne i ljudske odgovornosti svih sudionika, spremnost na vrednovanje vlastitih i tuđih postupaka te potreba za promicanjem prakse koju smo svi imali…
Tekst je izašao kao predgovor zborniku radova tribine Odrastati održavane u organizaciji Gradske knjižnice u Kaštelima tijekom 2005.
… Odrastanje je složen i dugotrajan proces. U nekim razdobljima mladima su najvažniji roditelji, u nekim drugim njihovi učitelji, treneri, vršnjaci ili osoba suprotnog spola. Ponekad ovaj proces više opterećuje osobu koja odrasta, a ponekad one oko nje. Nesporazumi koji se tada javljaju potiču neke mlade na rušenje zapreka i otvaranje konfliktnih odnosa s odraslima, a drugi se mladi povlače i traže utočište i sklonište u kojem neće biti primoravanja, prisile, nerazumijevanja, lošeg osjećanja, straha ili nesigurnosti. Odrasli ne znaju uvijek pronaći pravi odgovor na takva rizična razdoblja u kojima se njihovo dijete (ili dijete koje poučavaju i odgajaju) može zateći…
- radionica s prikazom iskustava -
… Znaci djetetova ubrzana razvoja zapažaju se vrlo rano. U predškolskom razdoblju moguće je prepoznati, identificirati te na različite načine poticati djetetove visoke kognitivne potencijale. Zadaća je svake predškolske ustanove da pronađe pristupe koji će omogućiti da i ta djeca zadovolje svoje specifične potrebe.
Jedan od kvalitetnih načina poticanja jest i organiziranje igraonice za intelektualno darovitu djecu. Autori imaju višegodišnje iskustvo u radu s darovitima, te će tijekom radionice za odgojitelje prikazati sve ono što smatraju značajnim za uspjeh takva oblika rada…
Cijeli članak možete downloadati u PDF formatu:
Darovito predškolsko dijete (51,3KB)
- radionica -
… Na dugotrajnom, sustavnom i složenom putu ostvarivanja Kvalitetne škole (škole bez prisile), kako je vidi William Glasser, jedno od nezaobilaznih pitanja jest i pitanje odgovornosti temeljnih činitelja uključenih u proces odgoja i naobrazbe. Sudeći prema rezultatima prakse, dosadašnji pristupi tom pitanju ne dovode do bitnih pomaka naprijed koji bi zadovoljavali učenike, učitelje, odgojitelje, ravnatelje, roditelje, stručne suradnike i ostale uključene sudionike. Ako je zaista točno da takvi pristupi ne daju ploda i ako se oko takva zaključka usuglase temeljni činitelji u odgoju, onda se stvaraju preduvjeti za razmatranje nekih novih mogućih pristupa koji pitanju odgovornosti i drugim važnim pitanjima odgoja prilaze na drugačiji način…
Cijeli članak možete downloadati u PDF formatu:
Je li odgovornost slučajna, nametnuta ili izabrana (24,5KB)
- radionica -
… Pitanje odgovornosti jedno je od temeljnih pitanja Teorije izbora (u daljnjem tekstu: TI), a posebice kada se radi o složenim socijalnim odnosima u kojima se nalazi niz subjekata duže vremena. Škola je takav sustav u kojemu se različite skupine subjekata susreću radi izvršavanja (uglavnom) izvana određenih zadaća (planovi i programi rada …). Trajanje tog odnosa također je (uglavnom) određeno izvana…
Cijeli članak možete downloadati u PDF formatu:
Koliko je značajno pitanje odgovornosti u našim promišljanjima na putu prema kvalitetnoj školi ? (28,8KB)
- radionica za odgojitelje i stručne suradnike -
III. županijski dani predškolskoga odgoja, Dubrovnik, siječanj 1998.
… Ciljevi odgoja koje “potpisuje” odgojitelj u dječjem vrtiću isprepliću se s ciljevima odgoja djetetu najbližih osoba. Njihova zgusnuta i kvalitetna interakcija, svođenje uzajamnih očekivanja na realnu mjeru čine se presudnim koracima, kako bi se izbjegle naknadne bolne prosudbe i nesporazumi. Kao što više nije dostatna roditeljska zadaća prehraniti dijete, osigurati mu zdravstvenu skrb i emelentarne potrebe, tako slične zadaće nisu više primjerene ni predškolskom odgojitelju…
Cijeli članak možete downloadati u PDF formatu:
Kontrola u odgoju (28,4KB)
